Jako další téma jsme si vybraly podzimní les a všechno, co k němu patří. Začaly jsme prohlížením knížek, atlasů, fotografií. Poznávaly jsme rozdíl mezi lesem listnatým a jehličnatým. Vysvětlily si, co jsou kořeny, kmen, koruna, větve, listy nebo jehličí. Třídily jsme obrázky, na pracovním listě vybarvovaly podle daných značek podzimní list a vytvořily jsme si stromy, na které si děti nalepily listy. Do lesa patří také houby, proto jsme několik základních druhů na obrázcích pojmenovávaly a vysvětlovaly si, že některé jsou jedlé a některé jedovaté. Navštívily jsme výstavu hub v Městské knihovně, kde děti mohly obdivovat až 300 druhů hub. Zahrály jsme si hru Na houbaře, kdy děti sbíraly do košíčku jen jedlé houby (ty představovaly zelené kostky), naopak jedovaté (červené kostky) musely nechat v lese. Naučily jsme se básničku s pohybem Houby, houby, houbičky a také písničku:
Hádaly se houby
Hádaly se houby, hádaly se v lese,
kterou z nich si houbař v košíku odnese.
A už kráčí lesem houbař kudrnatý,
Nevzal ani jednu, byly jedovatý.
V následujícím týdnu jsme pokračovaly zvířaty žijícími v lese. S dětmi jsme si vysvětlily čím se živí, kde bydlí, jak přezimují a podle obrázků jsme je poznávaly. Přečetly jsme si různé zajímavosti ze světa zvířat a přidaly jsme i pohádkové příběhy. Vystřižené veverky si děti vybarvily pomocí korku, namočeném v barvě. Dále si děti vyzkoušely „Zvířátkovou stezku lesem“, kde překonávaly prolézačku mezi stromy, přeskakovaly kameny, sklouzly se do bobř í řeky a prolezly medvědí norou. Společnými silami jsme si postavily papírový domeček, ve kterém jsme si zahrály pohádku Boudo, budko, kdo v tobě bydlí? Zazpívaly jsme si několik písniček a nechyběla ani Běží liška k Táboru. Na závěr týdne se děti mohly uvolnit relaxací s hudbou, při které cvičily dýchání do bříška a nakonec se stočily do klubíčka jako medvídci k zimnímu spánku.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Přinášíme vám krátké zpravodajství z našeho 1.letošního výletu. Jako cíl jsme vybraly Záchrannou stanici Huslík. Už delší dobu si s dětmi ve školce povídáme o podzimu a o všem, co k němu patří. Přes různá podzimní témata (změny v přírodě, vlaštovky, draci, les na podzim) se postupně dostáváme ke zvířátkům. Než jsme se jim začaly věnovat ve školce, vyrazily jsme si některá z nich prohlédnout na vlastní oči právě do Huslíku. Tam jsme si nejprve vysvětlily, jak tato záchranná stanice funguje a která zvířátka a proč tam žijí. Počasí nám přálo a tak jsme strávily celé dopoledne venku. Děti si stihly podrobně prohlédnout kozy, krávy, koně, ovce. Nejvíce je ale zaujaly králíci a morčátka, protože je mohly dokonce krmit. Ve voliérách děti nejvíce obdivovaly mluvícího havrana Karla, čápy, výra velkého a orla. Také si s radostí zahrály dřevěné zvířecí pexeso, prohlédly si tabuli s hmyzem, proskotačily se a vydováděly na dřevěných špalcích, ale i na písku a v krásném altánu postaveném z vrbových prutů. Došlo samozřejmě i na vydatnou svačinu a odpočinek pod stříškou u krbu. Na závěr děti dostaly jako odměnu za návštěvu pexeso se zvířátky z Huslíku, které si můžete doma společně vystřihnout a zahrát.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Další podzimní týden byl ve znamení draků. Na dracích jsme si procvičily geometrické tvary, hledaly různá synonyma (Není drak jako drak), a vyřešily několik úkolů. Na pracovním listě si děti trénovaly vybarvování pastelkami a také kreslení mašliček. Naučily se básničku i písničku O Drakovi, kterou pohybově doprovázely. K tomu nám dobře posloužili dráčci, které si děti vyrobily. Tvar draka vystřižený ze čtvrtky nejprve pomalovaly temperovými barvami a poté na něj nalepily oči a přízdobu z krepového papíru. Dále jsme si s dětmi zazpívaly několik podzimních písniček a přidaly jsme si i poslech písně Draka bolí zub, na kterou jsme si pak společně zatancovaly. Zahrály jsme si také pohybovou hru – Létání draků, při které děti rozlišovaly barvy, přemisťovaly se podle různých pravidel a přitom dbaly na bezpečný pohyb ve skupině. Na závěr týdne jsme si přečetly příběh Vláďův drak od Eduarda Petišky, který se dětem moc líbil a zároveň se naučily rozeznávat různé charakterové vlastnosti.
DRAK
Lítá tiše jako pták,
vyletěl si do oblak.
Z výšky vidí celý svět,
dole volá dětí pět.
„Poleť rychle radši k nám,
už je konec našim hrám.“
Dráček dětem zamává,
pak k nim rychle přistává.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
K podzimu nerozlučně patří stěhovaví ptáci. A protože máme dokonce vlaštovčí hnízdo na schodišti u školky, povídaly jsme si s dětmi, jak to s nimi a s dalšími ptáky, kteří na zimu odlétají, vlastně chodí. Na fotografiích jsme si prohlédly ty nejznámější a naučily se je poznávat. Poslechly jsme si písničku Vlaštovko, leť od Jaromíra Nohavici, ale i jeho krásnou básničku Vlaštovky. Na globusu jsme si pak ukázaly, kde až se nachází Afrika, kam odlétají. Jednotlivé ptáky jsme se snažily vyjádřit pohybem nebo jejich zvukem. Hrou “Na vlaštovky” si děti vyzkoušely co to znamená, když se vlaštovky houfují. Při hře “Na zobání” měly děti za úkol sesbírat z koberce pomocí kolíčku zrníčka (kuličky připravené z novin) a přenést je jedno po druhém do hnízda. Byl to těžký úkol, při kterém si děti vyzkoušely šikovnost prstíků, ale nakonec to zvládly a měly z toho velkou radost. Přečetly jsme si také pohádku O poslední vlaštovce z knížky Pohádkový dědeček od Eduarda Petišky. Naučily jsme se písničku Vlaštovko, leť! Na pracovním listu si děti pomocí obtahování dráhy letu vlaštovky procvičily grafomotoriku ale i počítání. Děti si také svoji vlastní vlaštovku vytvořily (šablonu ze čtvrtky vymalovaly černou temperou, pastelkou vybarvily zobáček a přilepily očko). Hotové jsme si je pak společně seřadily a připevnily na “drát” do okna. Nezahálely jsme ani v parku. Společnými silami děti z posbíraných kaštanů vyrobily velké vlaštovčí hnízdo, do kterého se potom všechny společně slétly a křidélky nám zamávaly. Pro dnešek se s vámi loučíme básničkou, kterou se děti také naučily.
NA JIH
Kdo se chystá do světa,
před zimou pryč odlétá?
Čáp i malá vlaštovička,
pospíchají do teplíčka.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Nastal podzim – doba dozrávání, sklizně a příprav na zimu. S dětmi jsme si vysvětlily, co vše se v tomto krásném ročním období mění a nastává. Některé změny jsme si mohly prohlédnout při tematické procházce, při níž jsme si nasbíraly spadané listy na výrobu podzimního skřítka. Také žaludy a kaštany jsme využily na počítání a přiřazování správného počtu k danému číslu. Při „Kaštánkové rozcvičce“ je děti držely v dlaních, a tak se musely soustředit nejen na cvičení, ale i na kaštánky, aby jim žádný neupadl. Dále nás čekaly pohybové hry, při nichž děti chytaly listy a žaludy, podzimní kvízy s počítáním a pracovní list na procvičení barev a uvolnění zápěstí. Naučily jsme se básničku „Na houbách“ a malé děti si vyrobily bramborového ježka. Nejvíce se děti těšily na „Den s harmonikou“. Kdo měl doma foukací harmoniku, donesl ji do školky a společně jsme si pak mohly s veselou muzikou procvičit plíce. I při hře na vítr děti pořádně foukaly, aby přemístily kačenky na vodě nebo rozehnaly listy na stole.
NA HOUBÁCH (J.Žáček)
Hříbku, hříbku ukaž se mi,
neschovávej se mi v zemi,
vystrč hlavu ze chvojí –
správný hřib se nebojí!
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Vítáme vás v novém školním roce 2019/20 u nás ve Čtyřlístku. Před prázdninami jsme pro Vás spolu s dětmi připravily video s písničkou ,,Tlapky klást potichu”, všem Vám přejeme rok plný pohody 🙂
Na poslední výlet letošního školního roku jsme se vypravily pro změnu vlakem, protože je to pro děti velký zážitek. V Nymburce jsme delší procházkou došly k slepému rameni Labe, kde nás čekalo velké hejno divokých kačen se svými mláďaty. Děti se od nich nemohly ani odtrhnout, jak byly malé kačenky roztomilé. Poté jsme došly do parku pod nymburské hradby, kde se děti po svačině mohly pořádně vydovádět, zahrát si různé společné hry a také si pohrát na pískovišti. Jak si celé dopoledne děti parádně užily si můžete prohlédnout na fotografiích.😊
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Ke konci školního roku nás čekalo tak trochu smutné loučení. Naší školku letos opouštějí dvě nerozlučné kamarádky – Zdiška a Natálka, které s námi strávily neuvěřitelné 4 roky. Do Čtyřlístku začaly chodit, když jim byly sotva 3 roky. Čas ale neúprosně utíká a tak jsme se ani nenadály a už jsou z nich šikovné předškolačky, které půjdou od září 2019 do 1.třídy. Ve školce jsme jim popřály hlavně hodně úspěchů ve škole, aby se jim v 1.třídě líbilo a měly obě hodnou paní učitelku. Na památku obdržely velkou knihu pohádek od Boženy Němcové, krásnou společnou fotku a několik dalších drobností do školy i pro zábavu. Poté jsme si na oslavu udělaly malý piknik v parku, který se všem dětem moc líbil. 🙂
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Prázdniny jsou jako stvořené k cestování. Proto jsme se snažily s dětmi toto téma probrat ze všech stran.
Nejprve jsme začaly balením. Děti určovaly, které věci jsou v zabalené tašce správně (např.sluneční brýle, plavky, kraťasy, knížka, plyšák, opalovací krém atd.) a které tam naopak nepatří ( rukavice, šála, teplý svetr atd.). Děti se do této hry zapojily s velkým nadšením, protože je velice bavila. Prohlížely jsme si společně nejen pohledy z různých koutů světa, ale také encyklopedie a získávaly zajímavé poznatky z Atlasu světa pomocí elektronické tužky. Seznámily jsme se i s nástrahami a různým nebezpečím při pobytu v přírodě nebo u moře. Děti už samy dobře ví, jak se chovat, aby nebezpečím předcházely, ale i to, co dělat např. v případě úrazu. Děti také vypávěly, kam pojedou s rodiči na dovolenou nebo kam by se rády podívaly. Společně jsme se učily krásnou písničku od Jarka Nohavici V moři je místa dost. Při výtvarných činnostech si děti obrázek moře namalovaly vodovkami a vymalovaly chobotnici, o které se v písničce také zpívá. Nezapomněly jsme popřát a zazpívat Ríšovi k jeho čtvrtým narozeninám.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Připravily jsme si pro děti prožitkové vnímání všech pěti smyslů. Během celého týdne jsme si toto téma procvičily zábavnou formou. Nejvíce si děti užily Kneippův chodník, kde nožičkama vnímaly střídání teplé a chladné vody a zároveň si masírovaly chodidla hladkými oblázky. Toto krásné osvěžení nám zpříjemnilo horké letní dny. A co všechno jsme si dále vyzkoušely a naučily k jednotlivým smyslům?
Hmat
– určování druhů povrchů (hladký, hrubý, měkký, studený,..), zopakovaní názvů prstů, nácvik správného držení tužky, nůžek,.., uvolnění prstů při prstíkové rozcvičce, naučily jsme se básničku Mám prstíků pět
Zrak
– hledání skrytých obrázků, vnímání prostoru se zavázanýma očima
Čich
– poznávání různých vůní koření a květin
Sluch
– hledání dvojic stejných vajíček pouze sluchem podle jejich různého vydávání zvuků
Chuť
– druhy chuťových pohárků, přiřazování chutí, ochutnávka ,,na slepo”
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Venku je krásně, proto jsme pro děti připravily v parku sportovní den. Při různých disciplínách si děti procvičily svá těla, ale i zručnost a obratnost. Snažily se co nejrychleji roztřídit barvy, házely na cíl, skákaly v barevných kruzích, zdolávaly překážky, balancovaly s míčem a také se díky různým cvikům pořádně protáhly. Na závěr každý za svou snahu získal diplom a ve školce čekala všechny jako malá odměna vanilková zmrzlina. Ta dětem po takovém výkonu opravdu moc chutnala.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Na začátku měsíce jsme s dětmi vyrazily na Loučeň, kde se v zámecké zahradě nachází Labyrintárium. Při cestě autobusem už dětem vždycky vytráví, proto jsme se hned po příjezdu nasvačily, abychom se dostatečně posílily na cestu hledání a zkoumání. Nejprve jsme dětem musely vysvětlit a ukázat rozdíl mezi labyrintem a bludištěm a pak už jsme se vydaly vstříc dobrodružství. Prošly jsme společně několik bludišť i labyrintů. Děti neúnavně hledaly cestu z bludiště nebo procházely labyrintem. A jelikož byly opravdu hodně zvídavé a plné energie, tak jejich zájem o další a další zkoumání nebral konce. Menší přestávku jsme si dopřály u Perníkové chaloupky, kde se mohly děti do sytosti vyřádit. I počasí nám přálo, takže se všechno krásně vydařilo. Věříme, že doma děti s nadšením vyprávěly své zážitky, protože i tento výlet jsme si společně moc užily. 😊
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Co všechno nás čekalo v kočičím týdnu ve Čtyřlístku? Nejprve jsme si představily stavbu těla kočky, její smysly, druhy, potravu, rodinu a také kočičí zajímavosti (délka spánku, otisky tlapky, zatažitelné drápky, pružnost těla, vidění ve tmě,…) Poté děti vymýšlely kočičí jména, která jsme si vytleskaly, řešily jsme kočičí kvízové úkoly, naučily jsme se básničku Kočička a zpívaly jsme písničku Tlapky klást potichu z pohádky Kocour Modroočko, kterou jsme pohybově doprovázely. Také nás čekala rozcvička s plyšovými kočkami a procvičení jazýčků při logopedických hrátkách. Děti si kočičky nejen nakreslily, ale také si udělaly koláž z natrhaných novin nalepených na barevném papíru. Grafomotoriku si natrénovaly při malování klubíčka, které si pak vystřihly nůžkami. Přečetly jsme si kočičí příběhy z knihy Pajda a Papulka noví přátelé, Byla jednou koťata a na přání dětí pokračujeme knihou Z deníku kocoura Modroočka.
KOČIČKA
Naše kočka koulí očka,
na babičky klubíčka.
Má je ráda,
všechny barvy,
naše hodná kočička.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Stejně jako v předchozích dvou letech jsme se s nadšením zapojili do soutěže EkoEDA, vyhlášené v rámci projektu Zelená škola. Tentokrát jsme se všichni snažili zase o něco více než loni, protože konkurence je čím dál větší. Děkujeme proto všem aktivním rodičům, kterým se podařilo nasbírat a shromáždit neuvěřitelných 895 kg elektroodpadu a tím nám pomoci obhájit už potřetí v řadě 3.MÍSTO! 🙂 Díky tomu jsme byli pozváni do ZOO v Praze na slavnostní vyhodnocení této celostátní soutěže. Kromě vyhlášení výsledků byl pro děti připraven pestrý program. Nejvíce je uchvátila ukázka cvičení lachtanů. Poté jsme si prošli alespoň část zahrady a pozorovali různá zvířata. Navštívili jsme také výukové programy připravené společností REMA systém i samotnou zoologickou zahradou. Děti zvládly bez ztráty květinky i náročnou cestu vlakem, metrem a autobusem, nevadilo jim ani ne úplně krásné počasí. Vše zvládly na jedničku, opravdu skvěle si to užily a do Poděbrad se vrátily úplně nadšené. Už se těšíme na další ročník této soutěže.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Pro některé děti už jsou v dnešní době domácí zvířata vzácná, proto jsme se jim ve Čtyřlístku společně věnovaly. Řekly jsme si nejprve, kde domácí zvířata žijí (na dvoře, na statku nebo na farmě).Prohlížely jsme knížky a obrázky, na kterých děti všechna zvířátka správně pojmenovávaly. Postupně jsme přidávaly názvy členů zvířecí rodiny (samec, samice a mládě) a jejich jména vytleskávaly. Děti si také vyzkoušely sestavit jednotlivé zvířecí rodiny z obrázků na kartičkách a šlo jim to výtečně. Jelikož jsme zjistily, že je spoustu písniček o domácích zvířátkách, hodně jsme si také zpívaly. Kočka leze dírou, Já mám koně, Skákal pes, Slepičko má, Když jsem husy pásala, Káčátka se batolí. A dokonce si zatančily na píseň Pásla ovečky. Hlavní písnička, kterou jsme se snažily naučit a která děti moc baví, byla Když jsem já sloužil. Pro děti jsme také připravily několik stanovišť, kde ve dvojici nebo trojici plnily různé úkoly. Děti se tak učí vzájemné spolupráci a respektu, mladší se snaží napodobit starší. Na závěr si společně sestavily velké puzzle Farmu. Ve výtvarném tvoření jsme se tentokrát zaměřily na skládání z papíru a vyrobily jsme si hlavu pejska, kterou si nakonec děti vybarvily podle vlastní fantazie.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Čím se cestuje? Jaké máme dopravní prostředky? To bylo téma, kterému jsme se s dětmi minulý týden věnovaly. Na tabuli jsme si je společně nakreslily rozmístěné podle toho, kde se pohybují (na zemi, pod zemí, na vodě i ve vzduchu). Zajímavosti jsme si vyhledaly v encyklopediích o autech, vlacích a letadlech. Vysvětlily jsme si pravidla základních dopravních značek, které jsme si poté ukázaly při tematické procházce. Jak se správně chovat na ulici, na silnici i v přírodě, jsme si s dětmi zopakovaly přečtením veršovaného příběhu s obrázky. Zahrály jsme si hru „Autobus“, při které se děti posadily do dvou řad na židličky a soutěžily, která skupina co nejrychleji přesune talířek na konec. Žádný chomáček vaty přitom nesměl spadnout. Naučily jsme se básničky Nádraží a Vláček a k tomu si vymalovaly vlak na pracovním listě. Celý týden si děti mohly hrát s garáží s parkovištěm vyrobenou z kartonu. Tu si společně pomalovaly temperovými barvami a pak už zkoušely, jak letadla přistávají, jak autíčka projíždí tunelem, sjíždí z mostu a parkují. Každý si také udělal své autíčko z papírové ruličky, které si můžete prohlédnout v naší šatně.
Čím jezdíme do školky,
pro kluky a pro holky?
Traktorem či minibusem,
pěšky nebo poloklusem?
Letadlem či ponorkou,
autem, také motorkou!
Hlavně pozor na dvě barvy:
červená a zelená!
Každé dítko ze školičky,
dobře ví, co znamená.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
ŠKOLKA ČTYŘLÍSTEK Poděbrady vás zve na již několikátý DĚTSKÝ DEN na podporu Záchranné stanice HUSLÍK. Akce proběhne v pohodové atmosféře na Ostrově v Poděbradech. Věříme, že si akci s dětmi užijete stejně jako my a budete odcházet s úsměvy na tvářích. 😉
CO NA AKCI BUDE (kliknutím na barevný nápis otevřete odkaz) :
- občerstvit se na akci budete moci domácími koláčky a výbornou kávou z kavárny L´AURA
- Jakub Vaněk ze ZÁCHRANNÉ STANICE HUSLÍK Vám ukáže zvířátka a popovídá si s Vámi o tom, jak tato stanice funguje
- pro dětí Vám tradičně zahraje vtipné divadlo Petr Pištěk alias PETRPASLÍK
- s dětmi si zacvičí jógu naše hodná maminka Marcela Martínková (doporučujeme vzít si s sebou nějakou deku, podložku)
- můžete ochutnat zmrzlinu z CUKRÁRNA FIALA z Nymburka
- budete si moci zakoupit háčkované šperky od Anety Tučkové alias ART BY HERON
Těšíme se na Vás !
Organizátorky akce Aneta a Jaruška 😉
ODKAZ UDÁLOSTI NA FACEBOOK : >>>>> ČTYŘLÍSTEK PRO HUSLÍK <<<<<
V květnu jsme se s dětmi vydaly k Labskému nábřeží na Den záchranářů. Policisté a hasiči si pro děti připravili ukázku zásahových vozidel a jejich vybavení, které ke své práci potřebují. Děti mohly pozorovat psovoda, který předvedl svého cvičeného psa v akci. Paní policistka zadala dětem tři těžké úkoly: najít správnou stopu, otisky prstů a sestavit podobu pachatele. Děti měly také možnost prohlédnout si hasičské auto nejenom zvenku, ale i uvnitř. Kdo chtěl, mohl se na závěr posadit na policejní motorku. I přes malou nepřízeň počasí, byly děti z této akce nadšené.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Na květnový svátek maminek jsme se s dětmi začaly připravovat už s větším předstihem. V DDM Symfonie si děti pod vedením paní lektorky vytvořily pro svoje maminky keramické srdce. A pokud se dětí zeptáte, určitě vám potvrdí, že měly s výrobou a zdobením hodně práce. Snažily se ze všech sil a jejich snaha se vyplatila. Podařilo se jim vytvořit krásný a hlavně vlastnoručně vyrobený dárek. Ve školce jsme si o maminkách hodně povídaly. Jak se která jmenuje, jak vypadá, jaká je? Co má ráda, co nerada, co všechno má doma za práci a jestli jí také děti pomáhají? Zkrátka, bylo toho spoustu. Vybarvovaly jsme omalovánky, vyplňovaly pracovní listy, naučily se písničku Nejlepší maminka. A aby toho nebylo málo, děti ještě z papírového talířku vyrobily obrázek – přáníčko. Rámeček namalovaly temperou, tulipán vystřihly z barevných papírů, pak už jenom všechny dílky nalepily a přáníčko bylo na světě.
K těmto dárkům připojily ještě vlastnoručně zasazený afrikán v ozdobeném kelímku. Doufáme, že všechny maminky měly z dárků radost a potěšilo je, jak šikovné mají ratolesti. 🙂 Na závěr ještě básnička pro všechny maminky:
K ČEMU JSOU HOLKY NA SVĚTĚ?
ABY Z NICH BYLY MAMINKY.
ABY SE PĚKNĚ USMÁLY
NA TOHO, KDO JE MALINKÝ.
ABY NÁS MĚL KDO POHLADIT
A VYPRÁVĚT NÁM POHÁDKU,
PROTO JSOU TADY MAMINKY,
ABY NÁŠ SVĚT BYL V POŘÁDKU.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Čarodějnický týden měly děti opravdu pestrý a zábavný. Nejdříve jsme si s dětmi namalovaly krásné pavučiny pro pavouky na výzdobu naší šatny. Povídaly jsme si o tradici pálení čarodějnic, jak čarodějnice vypadají a co všechno potřebují k vaření lektvarů. Učily jsme se čarodějnické básničky a z knihy Chaloupka na vršku jsme si rozebraly příběh Jak odletěly čarodějnice. Zopakovaly jsme si zásady bezpečnosti s ohněm, na co si děti musí dávat pozor, ale také k čemu je oheň užitečný. Nejvíce se děti těšily na čarodějnický karneval, při kterém si každý vyrobil svou čarodějnici, hrály jsme hry, čarovaly a skákaly přes vytvořené ohniště, tvořily jsme z modelíny. Na konci týdne jsme pro děti připravily turnaj. Nejprve proběhl slalom na koštěti, poté házení míčků a nakonec byl napínavý zápas v zametání „pavouků“ do pavučiny, při kterém se fandilo, jako o život. Nezapomněly jsme ani na první máj. S dětmi jsme si vysvětlily zvyky pro tento den. A nechaly jsme vykvést náš strom natistknutím růžové barvy.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Den Země je každoroční událost organizovaná 22.dubna, zaměřená na propagaci a podporu ekologie a ochranu životního prostředí ve společnosti. Proto jsme tento den využily ve Čtyřlístku k environmentální výchově. Prohlížely jsme si globus, aby děti názorně viděly, proč se naší planetě říká MODRÁ. Listovaly v encyklopediích o přírodě, zvířatech a rostlinách. Děti samy odpovídaly na otázky, co naší planetě škodí, co jí naopak prospívá, co potřebuje a také jak můžeme pomoci k její ochraně ( ochrana životního prostředí, šetření energií a vody, recyklace, třídění odpadu, úklidové práce atd. ). Nejvíce děti bavila činnost související se soutěží EkoEDA, do které jsme zapojeni. Od rodičů Vítka jsme dostaly malé součástky do televizí a protože byly jednotlivě zabalené do malých igelitových sáčků, dostaly děti za úkol, je z obalu vyndat a roztřídit. Děti se pustily do akce s velkou chutí, dokonce se předháněly v tom, kdo jich zpracuje nejvíce. Ukázalo se, jak šikovné a rychlé mají prstíky. Když vše roztřídily, měly velkou radost. Společně jsme si také namalovaly zelený strom, jako znak zdravé přírody. Víčka z PET lahví jsme využily na třídění podle barev, ale i k tvoření podle vlastní fantazie. Karty s obrázky různého odpadu děti přiřazovaly k jednotlivým kontejnerům, podle toho, kam patří. Nechyběl ani pracovní list s ekologickou tématikou a básnička o třídění odpadu.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Protože Velikonoce jsou nejkrásnějším a nejdůležitějším svátkem jara, připravovaly jsme se na ně s dětmi celé 2 týdny. Začaly jsme prohlížením obrázků a pohlednic, na kterých jsme si vysvětlily pojmy, které k Velikonocům patří (pomlázka, koleda, kraslice, mazanec, beránek…). Dále jsme si probraly předvelikonoční období den po dni ( Květná neděle, Škaredá středa, Zelený čtvrtek, Velký pátek, Bílá sobota, Boží hod velikonoční ). Přečetly jsme si a společně rozebraly krásný velikonoční příběh Jak se pomlázky ztratily z knížky Chaloupka na vršku. Děti s velkým nadšením vybarvovaly pastelkami omalovánky různých kraslic nebo si je kreslily samy podle vlastní fantazie. I pracovní listy s velikonoční tématikou ( na procvičení grafomotoriky a počítání ) je moc bavily. Naučily jsme se tradiční koledu Hody, hody, doprovody, kterou si děti mohly, dokonce s pomlázkou v ruce, vyzkoušet mezi sebou navzájem. Četly jsme si ale i další méně známé koledy. S vajíčky jsme i počítaly, porovnávaly množství, řadily podle diktátu a podle barev. K Velikonocům ale neodmyslitelně patří hlavně různé výtvarné tvoření. Na kraslice, které si děti namalovaly v Muzeu, jsme ve školce vyrobily z ruličky a zeleného papíru stojánek. Ze zbylých vyfouknutých vajec si děti vytvořily roztomilého zajíčka a na závěr ještě přáníčko, kdy si obkreslily tělo zajíčka na látku, vystřihly, nalepily na čtvrtku a dozdobily kočičkami. Věříme, že vás svými výrobky potěšily a přispěly k velikonoční výzdobě u vás doma.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
V dubnu jsme navštívily Polabské muzeum v Poděbradech. Nejprve paní průvodkyně seznámila děti s různými velikonočními tradicemi a zvyky. Samy si pak mohly vyzkoušet dřevěné řehtadlo s kolečkem a poslechnout si, jak hlasité zvuky vydává. Poté jsme se odebraly do tvořivé dílny, kde nás se svou výstavou nádherných kraslic uvítala sama autorka paní Alena Fryčová. Dětem vysvětlila a ukázala, jak se takové kraslice malují a že musí dávat pozor na předem nachystané kahánky, aby si také mohly vytvořit svou kraslici. Všechny nás mile překvapilo, jak se děti zhostily úkolu a namalovaly si krásné vajíčko, které použijí doma jako výzdobu na velikonoční svátky. Na závěr je paní Fryčová moc pochválila za jejich šikovnost a samostatnost.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Dalším tématem, kterému jsme se začaly věnovat, je JARO. S dětmi jsme si řekly, co všechno se na jaře v přírodě mění a jaké první květiny a rozkvetlé keře nás po zimě vítají. Jejich názvy jsme si opakovaly dle obrázků květin a také jsme si je detailně prohlédly venku při společné procházce. Jaro jsme si přiblížily také čtením jarních příběhů (O vrbové víle, O berušce, Když všechno kvete), učením tematických básniček (Jarní, Jaro přichází…), písniček (Jaro už je tu, Šel zahradník do zahrady, Čížečku, čížečku) a vybarvováním jarní omalovánky. Děti si také vysely semínka do kelímku a s napětím čekají, až se objeví první lístky. Velkou práci jsme si daly s vytvořením přírodního koutku s kytičkami, který můžete obdivovat v šatně. Děti každý den sledují, co odkvétá a kde naopak raší nové poupátko.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Předčítání knih dětem je velice důležité. Pomáhá jim rozšiřovat slovní zásobu, paměť, rozvíjí fantazii a představivost. Knížky jsou pro ně inspirací při jejich kreslení a také se stávají kamarádkami v době jejich nemoci či dlouhé cesty. Proto jsme po návštěvě knihovny pokračovaly v tomto tématu, abychom si s dětmi pověděly, co nám knihy přináší a jaké druhy knih rozlišujeme. Vysvětlily jsme si pojmy autor, ilustrátor, co je leporelo a zopakovaly jsme si, jak se s knihami zachází a naopak co se s nimi nedělá. Přečetly jsme si nejznámější pohádky (Perníková chaloupka, Locika, Kráska a zvíře, Šípková Růženka,…), které byly vtipně zpracované ve veršované podobě. Pro ukázku rozdílu mezi klasickou a veršovanou pohádkou jsme použily obě varianty Červené Karkulky. Děti si donesly z domova svou nejoblíbenější knihu, kterou představily kamarádům ve školce. Na knížku si pak mohly vyrobit obal s vlastní kresbou nebo papírovou záložku s obrázky. Naučily jsme se písničku Čítanka:
Stránku po stránce svazuje pán,
v každé čítance je spousta stran.
Bílou tkaničkou svazuje list,
abys básničku mohl číst.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Téma březen měsíc knihy a čtenářů jsme zahájily návštěvou poděbradské knihovny. Na začátku si děti zopakovaly, co to knihovna je a jak to v ní funguje. Paní knihovnice jim vysvětlila rozdíl mezi knihovnou a knihkupectvím. A také si společně předvedly, jak správně zacházet s knížkami. Poté následoval výukový program ” Popletené pohádky”. Děti si nejprve jednu pořádně popletenou pohádku poslechly. Potom pracovaly ve skupinách a společně se snažily dvě pohádky, které se smíchaly dohromady, dát do pořádku. Na pomoc měly obrázky, které správně srovnaly podle děje.
Všechno se jim dařilo na jedničku a paní knihovnice je za jejich snahu a šikovnost moc chválila. Na závěr si mohly vybrat knížky podle svých zájmů a dle libosti si je do sytosti prohlížet. Všichni se těšíme na příští návštěvu.
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
Hudba a muzikanti neodmyslitelně patří k Masopustu, proto jsme se tímto tématem minulý týden ve Čtyřlístku zabývaly. Nejprve jsme si vysvětlily, kdo to vlastně muzikant je, ukázaly si, správně pojmenovávaly a vytleskávaly názvy hudebních nástrojů. K obrázkům nástrojů děti hledaly a přiřazovaly správné dvojice. Naučily jsme se písničku Já jsem muzikant, při které se pohybem napodobuje hra na různé nástroje, což jsme poté využily k pantomimě, kdy děti hádaly, na který nástroj jejich kamarád hraje. Vysvětlily jsme si také, co je to houslový klíč a že odemyká písničky. Zároveň jsme si ukázaly a vysvětlily, jaké další klíče k odemykání existují ( od domu, od auta, k visacímu zámku, k zámku na kolo, francouzský klíč atd. ). Také jsme hledaly názvy nástrojů na předem určená začínající písmena. Abychom si také pořádně zazpívaly, využily jsme hru Pějme píseň dokola, při které si děti samy vyberou písničku, kterou potom zazpívají. Děti si také při zpěvu zahrály na Orffovy hudební nástroje. Hledaly jsme další písničky o muzikantech nebo o hudebních nástrojích a našly jich opravdu hodně (např. Stála basa, Muzikanti, co děláte?, Sedí liška pod dubem atd.). Nakonec jsme si ze dvou papírových talířků vyrobily vlastní hudební nástroj “rumbatalíř” – namalováním talířků temperou , nasypáním semínek slunečnice do jednoho z nich a slepením talířků k sobě. Kdo chtěl, mohl pracovat s třísložkovými kartami, kde se hledá podle vzoru nejen stejný nástroj, ale i jeho název. Děti si tento hudební týden moc užily. 🙂
Více fotografií najdete >>> ZDE <<<
